La investigació sobre el text i els processos de producció i comprensió textual, així com sobre els processos d’ensenyament i aprenentatge de la lectura escrita, ha experimentat en els últims cinquanta anys un desenvolupament com cap altre. Aquest capítol parla d’això, analitzant els enfocaments teòrics i metodològics des dels quals s’ha abordat aquest tema. Igualment, exposa i defineix els diferents objectius clau que conformen el procés d’ensenyament i aprenentatge de la composició escrita: el text, el procés, el context i l’activitat discursiva.…
