L’article fa una proposta de tertúlia digital per tal d’aprofundir la formació literària dels estudiants de batxillerat i, puntualment, de l’últim curs de l’educació secundària obligatòria. Es tracta d’una seqüència didàctica de lectura i d’un comentari posterior a la xarxa de dues obres literàries per part d’un col·lectiu que tot just es forma com a lector i que aprén a fer un ús formal i acadèmic de la xarxa i a gestionar la pròpia identitat digital.
…
