Aquest capítol se centra en el paper que les tasques matemàtiques exerceixen en els processos d’ensenyament-aprenentatge de les matemàtiques a l’educació secundària. També es posen de manifest les diferents característiques que es poden considerar pel que fa a l’activitat matemàtica, caracteritzant la noció de tasca i l’activitat matemàtica que poden arribar a generar els estudiants. S’hi inclouen activitats, exemples i recursos sobre el tema.
