Els videojocs acompleixen un paper important en la representació imaginària que nens, nenes i joves fan de la seva relació amb el món, és a dir, en la construcció de la seva ideologia. Tot i això, l’escola encara s’obstina a veure els videojocs com un instrument per transmetre continguts curriculars o desenvolupar competències bàsiques. El treball educatiu sobre els videojocs hauria d’abordar el tipus de representacions i pautes de comportament normativitzats mitjançant la seva contínua repetició. Aquest capítol recull unes quantes experiències basades en l’ús de jocs i/o videojocs que refl…
