Experiencia con grupos conflictivos
Las observaciones a partir de las que escribo este artículo cristalizaron a finales del curso pasado. El azar me proporcionó cuatro grupos de la ESO (dos segundos y dos terceros) inusualmente paradigmáticos. Había un segundo y un tercero de veintitantos alumnos, la mayoría de ellos con francés como segundo idioma (llamémosles 2.ºA y 3.ºA) y otro segundo y otro tercero (llamémosles 2.ºD y 3.ºD) compuestos en su mayoría por repetidores y P.I.L. (Por Imperativo Legal, alumnos que pasan de curso con numerosas áreas suspensas porque no pueden volv…
