El capítol gira a l’entorn del procés d’aprenentatge de la llengua francesa, entès com un procés guiat d’adquisició i desenvolupament d’una sèrie de competències i en el qual es defineixen situacions problema, que estableixen el marc de treball. Se centra en aquest procés d’aprenentatge, remarcant diferents aspectes, com ara el paper de l’alumnat o la influència de la motivació, i es detallen alguns instruments i tècniques per a l’aprenentatge de la llengua francesa. El capítol acaba amb un apartat d’activitats sobre aquesta qüestió, així com amb una llista de referències bibliogràfiques i …
