Les autores d’aquest capítol realitzen una revisió de la situació i perspectiva de l’educació artística en relació amb l’ensenyament de qualitat, a l’art i a la formació estètica com a valor així com amb la clara necessitat de la interacció interdisciplinària amb l’ús de diferents eines metodològiques. A més es fa èmfasi també en l’esforç i l’avaluació dels aprenentatges com a condicions bàsiques de la qualitat del sistema educatiu.
