La línia de recerca que engloba el treball que es presenta en aquest capítol s’interessa per l’estudi dels fenòmens d’ensenyament i aprenentatge dels conceptes aritmètics i algebraics comuns als currículums d’ensenyament primari i secundari, i forma part del treball del Grup PNA «Pensament Numèric i Algebraic», del Departament de Didàctica de la Matemàtica de la Universitat de València. Sota l’enfocament dels models teòrics locals (MTL), el procés de recerca es desglossa en dues fases: l’elaboració del model d’ensenyament o la descripció de models d’ensenyament existents en el sistema escol…
