En aquest capítol s’aborda una reflexió sobre l’ofici de professor que està més a prop de l’artesania que d’una professió, en el sentit modern del terme. Els autors vinculen la condició de ser professor a l’antiga concepció de la filosofia que la va pensar com una opció existencial, com una activitat en si mateixa educativa o com a art de viure. S’explora, en conseqüència, aquest assumpte des del punt de vista d’una filosofia de l’educació que para esment a dos arguments principals. En primer lloc, que l’educació, més enllà de les demandes que el mercat sempre canviant imposa, constitueix u…
