Aquest capítol se centra en la seqüència didàctica per a l’ensenyament i l’aprenentatge de l’escriptura, entesa com un conjunt d’activitats ordenades, estructurades i articulades al voltant d’un tòpic central per a la consecució d’uns propòsits que han de ser coneguts per tots els participants. La seqüència didàctica permet gestionar un treball globalitzat on es tinguin en compte els continguts d’ensenyament, els objectius d’aprenentatge, variables en funció de les dificultats i de l’assoliment dels estudiants, i la necessitat d’activitats i exercicis variats, d’acord amb un calendari estab…
