No es éste un buen momento para escribir un artículo sobre la secuenciación de los contenidos en el área de Matemáticas. Por lo menos en lo que se refiere a la Enseñanza Primaria, en la que tengo mayor competencia. No lo es, porque la doble propuesta que ha publicado recientemente (Marzo del 92, fecha de edición) el Ministerio de Educación y Ciencia de la mano de Montserrat Torra y de Jordi Quintana reduce de manera peligrosa el campo de lo que se puede decir sensatamente, sin repetirlo ya dicho por estos autores. Todo lector interesado en el tema haría bien en recurrir a la citada…
