Per garantir un aprenentatge òptim i significatiu cal tenir en compte l’acte de la comunicació, amb tot el que comporta (escolta, diàleg, comprensió, etc.). En aquest capítol es recullen diversos projectes de treball fets per l’autora durant la seva experiència com a mestra, centrant-se en el sentit de les paraules i la importància que tenen per facilitar l’aprenentatge dels nens i les nenes a l’escola infantil.
