¿Salmones o sardinas? Una unidad para favorecer el uso de pruebas y la argumentación en ecología

Argumentación y uso de pruebas en problemas auténticos

En la actualidad, la argumentación, entendida como el proceso de evaluación de enunciados a la luz de las pruebas disponibles (Jiménez Aleixandre, 2010), aparece como una parte integral de la enseñanza de las ciencias, tanto en el currículo español como en las pruebas PISA, formando parte de lo que conocemos como competencia científica. Pero el uso de pruebas por el alumnado no es una práctica que se adquiera de forma espontánea, sino que es necesario diseñar tareas para desarrollarla. La mayoría de los estudiantes tiene dif…