Saber parlar vol dir dominar un repertori variat de gèneres discursius, que inclou diverses activitats comunicatives (anècdotes, històries, descripcions, definicions, instruccions…) i altres situacions i reptes retòrics basats en la improvisació. En aquest capítol es plantegen algunes possibilitats didàctiques amb diferents tipus de textos, situacions i reptes retòrics, necessaris per als processos d’ensenyament i aprenentatge de l’oralitat.
