L´oral formal: una competència que es pot ensenyar, aprendre i avaluar
El primer bloc (capítols 1 i 2) arrenca plantejant la paradoxa següent (primera pregunta): si tothom considera que parlar en públic és tan important, per què pràcticament no s´ensenya als centres educatius? Tot docent subscriuria que la llengua oral té una funció essencial a l´aula, però (segona pregunta), per què l´oral no esdevé objecte específic de l´ensenyament-aprenentatge? Probablement, una de les raons és perquè els docents no saben com ho han de fer. El llibre, doncs, parteix d´aquesta evid…
