Al abordar, por un lado, aspectos clave del contexto gallego en general -su desarrollo económico, político y lingüístico- y, por otro, las circunstancias particulares de los escolares de orígenes diversos, se arrojará luz sobre el trasfondo sociocultural que subyace a las respuestas educativas actuales en Galicia. Esto facilitará la labor de interpretación de las diversas realidades, no necesariamente armónicas, de la institución educativa: los discursos dominantes y sus silencios en torno a la escolarización del conjunto de alumnos ante la creciente heterogeneidad cultural; las …
