A les facultats d’Educació ens trobem amb el dilema de com tractem l’alumnat que pateix situacions de salut mental i que està realitzant els estudis de mestre. L’article analitza aquesta realitat en relació amb les competències professionals que ha de tenir una docent o un docent, les repercussions que tenen en el mateix sistema les decisions que es prenguin i les qüestions ètiques envers el mateix estudiant.
