L’educació dels alumnes amb discapacitat motriu s’ha d’orientar a despertar i ajudar-los a aconseguir les seves aspiracions en els àmbits acadèmic, personal i social, evitant que les seves pròpies limitacions, unides als prejudicis i les expectatives poc ajustades, limitin les seves experiències i generin en ells sentiments d’incompetència i passivitat apresa. En aquest capítol parlarem de la importància de l’avaluació per poder ajustar la resposta educativa als alumnes amb discapacitat motriu, així com de l’enfocament habilitador i de participació en la intervenció educativa, que s’ha d’or…
