Estructurem les que entenem com a propostes metodològiques adequades en dues categories: d’una banda, activitats per a les persones educadores (membres de la comunitat educativa) d’introducció al tema, d’innovació i formació permanent; d’una altra, activitats per a l’alumnat que ajudin els infants a elaborar, naturalitzar i no contaminar el procés. Totes són vàlides per integrar en el currículum i s’han dut a la pràctica. (A aquestes últimes caldria afegir-hi les pal·liatives ùque aquí no abordemù, destinades a donar resposta educativa planificada a un període i elaboració d…
