En aquest capítol s’aborda el contingut de l’avaluació, és a dir, què avaluar. Seguint el punt de vista desenvolupat en els capítols anteriors, el focus ara recau novament en el context. Avaluant i millorant el context, es millorarà la proposta o l’oferta que l’escola planteja a l’infant perquè el seu desenvolupament sigui més harmoniós i complet. Es tindran en compte aspectes com la dimensió física, amb les propostes d’espais, materials i temps, i la dimensió més personal de les educadores.
