Consigna de l’evidència
L’aprenentatge només resulta d’un ensenyament adreçat al nivell de desenvolupament potencial (màxim nivell on l’estudiant pot arribar), no al nivell de desenvolupament real (nivell de coneixement previ).
El nivell de desenvolupament potencial s’assoleix amb guia adulta i amb iguals més hàbils.
Continguts d’aprenentatge de l’evidència
Aquest ensenyament és eficaç amb tot tipus de continguts: factuals, conceptuals, procedimentals i actitudinals.
Fonamentació
El creador de la psicologia sociocultural, L.S. Vigotski, va identificar que, quan l’ensenyament s’adreça a…
