En aquest capítol s’aborda la immersió de l’escola en la cultura exosistèmica, que impregna els nostres col·lectius humans. Així mateix, es tracten els valors que produeixen exclusió i sofriment i els que apunten a l’acceptació sostinguda de les diferències. D’altra banda, també es parla del tema de la confiança en les potencialitats de cada institució i la utilitat d’incloure l’aspecte emocional dels docents durant les reunions i les discussions pedagògiques.
