A partir de diferents reflexions, vivències i experiències, i a partir de la concepció que l’autora té sobre l’escolta, la relació, el plaer, l’aprenentatge i els afectes, com a elements fonamentals que tota escola infantil hauria d’incorporar en els processos d’ensenyament i aprenentatge, aquest capítol presenta un projecte de treball centrat a treballar les emocions i els sentiments dels nens i les nenes de la classe a partir de qüestions que afectin el grup i requereixin un acompanyament i un vincle entre mestre i alumnes.
…
