Els centres educatius es troben davant el desafiament de capacitar-se per a promocionar i donar suport a la participació i aprenentatge de tot el seu alumnat, cada vegada més divers. L’educació inclusiva ofereix a tots els alumnes i alumnes, sense distinció, situacions educatives i socials que determinaran el desenvolupament de les seves diferents capacitats, així com les seves possibilitats d’adaptació i integració futura a la societat. En aquest capítol s’aborda la influència de les etiquetes diagnòstiques en l’acció educativa, d’algunes transformacions necessàries per a avançar cap a una…
