Els centres educatius estan davant el desafiament de capacitar-se per promocionar i donar suport a la participació i l’aprenentatge de tot el seu alumnat, cada vegada més divers. L’educació inclusiva ofereix a tots els alumnes i alumnes, sense distinció, situacions educatives i socials que determinaran el desenvolupament de les seves diferents capacitats, així com les seves possibilitats d’adaptació i integració futures en la societat. Aquest capítol ens parla de la influència que tenen les etiquetes diagnòstiques en l’acció educativa, d’alguns canvis necessaris per avançar cap a una escola…
