El present article vol donar a conèixer el procés de reflexió portat a terme per l’equip educatiu del CEIF Joaquim Blume, de Sabadell, amb la posada en pràctica posterior d’un projecte de psicomotricitat acompanyat d’un canvi no només de la metodologia emprada a la sala, sinó també de la manera de concebre la corporeïtat dels nens i les nenes i el tractament que se’n fa a cada un dels espais i dels moments quotidians.
