En aquest capítol es presenta la construcció i l’anàlisi psicomètrica del test de conceptes fonamentals en matemàtica. El test està orientat a detectar la comprensió de nocions bàsiques matemàtiques en joves que inicien els seus estudis universitaris i es troba sustentant des de la didàctica de les matemàtiques per la teoria de nocions bàsiques i des de la psicometria per la teoria de resposta a l’ítem (TRI). Respecte al comportament dels setze ítems del test, que aborden continguts matemàtics agrupats en els eixos: fraccions, típics bàsics de l’àlgebra, equacions i anàlisis de dades, s’obt…
