L’alumnat amb altes capacitats necessiten programes actius d’aprenentatge que el motivin i que els permetin desenvolupar la seva creativitat. El model CAITAC (constructiu, autoregulat, interactiu, tecnològic per a altes capacitats) ofereix indicacions sobre com es poden organitzar activitats d’enriquiment per a aquests infants. D’altra banda, el model d’intel·ligències múltiples de Gardner permet contemplar els punts forts i els punts febles de l’alumnat.
