La programació implica la previsió de possibles situacions que contribueixin a afavorir l’aprenentatge de l’alumnat. Partint d’unes intencions educatives i dels criteris propis d’una programació, aquest capítol enllaça el disseny de la programació amb els aspectes específics de l’assignatura de música. D’aquesta manera, el professorat podrà dur a terme les accions pertinents per fomentar l’aprenentatge musical des d’una pràctica musical significativa, amb tots els components de la programació….
