La programació s’entén com un procés conscient i reflexiu de presa de decisions sobre l’ensenyament. En aquest cas, parlem de com s’ha de fer a classe de llengua i literatura en educació secundària i batxillerat, d’acord amb el currículum oficial, la programació d’aula i les seqüències didàctiques. El capítol mira d’abordar el problema central de la programació, és a dir, articular els continguts lingüístics i literaris amb l’adquisició de les capacitats indicades en els objectius de cada curs, així com la planificació didàctica i els criteris metodològics per construir activitats….
