Por qué los alumnos no comprenden la ciencia que aprenden

Trabajo es si cogemos una silla y la ponemos en otro sitio, energía es cuando la silla se levanta sola. Más tarde asistí a una lección en la Escuela de Ingeniería. La lección decía más o menos así: “Dos cuerpos… se consideran equivalentes… si iguales pares de fuerzas… producen la misma aceleración. Dos cuerpos se consideran equivalentes, si iguales pares de fuerzas producen la misma aceleración”. Los estudiantes, todos sentados escribiendo al dictado y cuando el profesor repetía comprobaban que lo habían tomado correctamente. Después escribían la frase siguiente, y así…