Partint d’una anàlisi global que ens acosta a les potencialitats que en l’etapa d’educació infantil té el camp de les relacions entre la família i l’escola, en aquest article es planteja la necessitat de reflexionar també sobre les dificultats que tenen lloc a l’hora d’abordar-les i, al mateix temps, la importància de no excloure’ns de debats que basteixin ponts entre els diferents cicles educatius.
