Quin estil comunicatiu afavoreix la convivència i l’aprenentatge? Quins indicadors ajuden a reconèixer l’estil que afavoreix més l’assoliment dels objectius proposats per un equip o per una educadora infantil? Malgrat que no hem trobat, a les fonts, respostes concretes a aquests interrogants, ens decidim a assenyalar alguns factors ûla majoria dels quals ja han estat citats als articles del monogràficû que poden orientar la reflexió i la revisió de determinades pràctiques.
