En avaluar els racons, com qualsevol altra situació d’aprenentatge a l’educació infantil, partim d’una anàlisi del context, de l’espai, dels materials dels propis infants, realitzem una reflexió inicial que ens servirà de punt de partida de la nostra avaluació contínua i que ens portarà a comprovar l’avenç en el procés educatiu. En la metodologia per racons, cal realitzar l’avaluació contínua per mitjà de l’observació directa i a través d’un seguit d’indicadors generals, com poden ser: les relacions entre iguals, el clima d’aula, la participació de l’alumnat en els diferents…
