En aquest article, hi defensem la necessitat de conversar per aprendre ciències a partir d’exemples i reflexions extrets d’una recerca en què un grup de nens i nenes de quatre i cinc anys pensen i parlen sobre els canvis en dos fenòmens evolutius: un de durada molt llarga, com és la formació d’un fòssil, i un altre de més pròxim i conegut, la metamorfosi de l’escarabat de la farina. A través del diàleg que s’estableix entre els infants i la mestra, es destaca la importància de la conversa per donar sentit a l’aprenentatge i acostar les maneres de pensar i de parlar quotidianes a …
