Aquest capítol traça l’ús estratègic de l’aprenentatge cooperatiu en relació amb el diàleg, la cooperació intercultural i interreligiosa, els aprenentatges democràtics i la inclusió educativa. L’aprenentatge cooperatiu es presenta com una via d’innovació educativa i intercultural a través de la qual es pot obtenir un bon coneixement i una valoració positiva del pluralisme cultural i religiós. Amb aquesta finalitat, es descriu una proposta per a l’acció docent, la tècnica puzle d’Aronson, també coneguda com a jigsaw, una de les tècniques més conegudes d’aprenentatge cooperatiu.…
