A menudo afirmamos que la escuela infantil debe ofrecer una atención personal a cada niño y niña. De hecho, responder a las necesidades infantiles teniendo en cuenta las características individuales es uno de nuestros objetivos.
Cuando hablamos de los pequeños de un año, esta necesidad surge de forma palpable. Sin embargo, ¿en qué consiste la atención individual? ¿Es realmente posible? Si dedicamos la atención a este niño o niña concretos, ¿qué pasa con el resto del grupo?
Por un lado, se pretende asegurar una escucha individual y, por otro lado, debe estar garantizada la atenc…
