En aquest capítol es concreta la idea d’una realitat impregnada d’acció comuna, un dinamisme present en tots els nivells de desenvolupament de la vida. Aquesta proposta es transfereix al món de l’educació i s’esbossa una pedagogia d’acord amb els valors de l’altruisme i la cooperació. Això es fa definint primer aquest dinamisme evolutiu i d’humanització que és l’acció comuna i veient que l’aprenentatge servei és una de les metodologies que millor incorpora el dinamisme de l’acció comuna. Per acabar, es repassen les esferes de l’educació en valors per a una escola democràtica….
