Una de les preocupacions més debatudes en tot l’ensenyament secundari obligatori és el nivell de coneixements que els alumnes i les alumnes assoleixen en acabar l’etapa. A l’IES Mollet, de Mollet del Vallès, aquesta problemàtica es va fer palesa arran dels resultats de l’avaluació inicial portada a terme amb l’alumnat de primer de batxillerat, que hi accedia de la primera promoció de l’ESO.
