Al present article s’hi ofereix un dispositiu d’aula amb què es poden treballar actituds pausades i contemplatives per construir sentit amb obres de ficció digital. La dinàmica sorgeix a partir de l’aplicació de David Wiesner’s Spot per a tauletes digitals, mitjançant la qual es fa una activitat de lectura i de joc que permet realitzar la discussió i el debat metareflexiu sobre la manera en què es gaudeixen aquestes obres.
