La participació dins de la comunitat educativa s’ha pogut veure com l’espasa de Dàmocles durant molts anys. Això no obstant, els processos de canvi i transformació que han sorgit, sobretot en aquest segle XXI, han propiciat que les hermètiques tanques dels centres educatius siguin, cada cop, menys tanques; o cada cop menys altes. L’escola ja no és concebuda com una mena de guarderia que mira d’establir murs invisibles entre alumnat/professorat/famílies, sinó com un ens que mira de fer passos per construir un coneixement compartit entre tots els agent…
