Aquest capítol s’inicia recordant els principals moments de la relació entre escola i comunitat, i veient el paper que pot tenir l’aprenentatge servei com a mètode per travar aquesta relació. Després es presenten les instàncies que teixeixen la xarxa de complicitats que requereix l’aprenentatge servei: els centres educatius, les entitats que ofereixen possibilitats de servei, els elements de connectivitat i les accions territorials en favor de l’aprenentatge servei.
