L’ús del teatre i de les tècniques de dramatització per a l’aprenentatge del català oral en alumnes no catalanoparlants permet superar bloquejos emocionals respecte del llenguatge i de l’actuació en públic, tot afavorint l’autoestima. El projecte pedagògic teatral s’ha de basar en un gran respecte envers l’alumnat, en un treball específic dels aspectes lingüístics i ha d’estar en connexió amb els seus interessos. La representació pública de l’obra pot ser la culminació del treball cooperatiu de l’alumnat i de la capacitat d’engrescament dels docents.
