L’educació i la psicologia s’han transformat considerablement al llarg del segle i actualment hem de saber utilitzar d’una manera constructiva les dades que ens donen els tests que mesuren el quocient intel·lectual. Aquest capítol, centrat en l’avaluació, ens parla dels aspectes que aporta l’avaluació feta per altres professionals (metges, psicòlegs), dels moments i les situacions en què podem avaluar l’alumnat en el marc escolar (i el sentit dels aspectes avaluats) i dels eixos sobre els quals hem de centrar la nostra avaluació, presentant les diferències entre les diverses etapes educativ…
