L’autora aborda en aquest capítol l’anàlisi amb cert detall d’algunes de les estratègies de comprensió lectora que amb més freqüència apareixen ressenyades a la literatura especialitzada. S’organitza la seva exposició, tenint en compte aquelles el foment de les quals té lloc abans que es comenci pròpiament l’activitat de llegir i reservant per als altres capítols el durant i el després de la lectura. S’examina el que pot fer-se prèviament a la lectura per a ajudar els alumnes en la seva comprensió.
…
