En aquest capítol es mostra com s’han d’organitzar aspectes pràctics de les matèries de tecnologia i informàtica, tant al cicle de secundària obligatòria com al batxillerat. Per establir diverses metodologies de planificació, això s’aborda des de tres entorns diferents: a l’aula classe, a l’aula taller i a l’aula d’informàtica, ja que el currículum d’aquesta matèria abasta aspectes que s’han de desenvolupar en aquests tres àmbits de treball. També s’hi inclouen diferents activitats i recursos sobre el tema….
