El present article explica la vivència organitzativa d’una escola que comença de bell nou i que planteja la seva organització a partir de la metodologia de projectes. Aquest repte fa que s’abordi la gestió del centre d’una manera estructurada i que es plantegin estratègies de treball diferents respecte a la gestió de l’equip docent, per tal d’afrontar les dificultats detectades en un procés de millora contínua.
