Mostrant els assoliments obtinguts juntament amb altres investigadors del Grup de Recerca en Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM), l’autora d’aquest capítol intenta millorar l’accés a l’aprenentatge matemàtic i el seu desenvolupament en tots els alumnes mitjançant el desenvolupament de dues línies de recerca bàsiques que ocupen la seva labor científica, les quals estan íntimament relacionades: d’una banda, l’estudi de la generació d’oportunitats d’aprenentatge matemàtic i, de l’altra, l’estudi de l’ús de les llengües de l’alumnat en l’explotació d’aquestes oportunitats….
