L’article reflexiona al voltant de com entenem les dificultats per aprendre a llegir i a escriure. Presenta un seguit d’adquisicions que els alumnes de cicle inicial poden realitzar, proposa un conjunt d’ajudes que se’ls poden proporcionar en relació amb els diversos objectius d’aprenentatge i acaba plantejant breument la temàtica de l’organització de l’atenció a la diversitat.
