En una sociedad dinámica, con una realidad que impone grandes transformaciones, la formación permanente comienza ha adquirir potencia, incluso más potencia que la formación inicia
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El profesorado como programador privilegiado de esta transformación, debe de estar conectado a la red, intentado a través de su lenguaje, acercarse a los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. De lo contrario, supone afrontar con mayor problemática cualquier proceso educativo en la comunidad escolar. De esta manera el profesor se ve obligado a experimentar en su propio discurso lo que antes solamente …
